Obiectiv: Elevii își aplică înțelegerea unui concept prin identificarea părților unei diagrame.
Diagramele sprijină cursanții vizuali, arătând cum funcționează ceva și relația dintre părți. Etichetarea unei diagrame necesită aplicarea cunoștințelor unui concept. Este o formă eficientă de autoevaluare, care le permite elevilor să-și verifice propria înțelegere.
Etichetarea unei diagrame servește ca feedback util și pentru un profesor, deoarece oferă informații despre ceea ce înțeleg elevii și ce mai trebuie să învețe. un desen menit să explice cum funcționează ceva.
Diagramele variază în complexitate, de la foarte simple la profund complicate, așa că etichetarea diagramelor este o activitate care este adecvată la toate nivelurile de clasă și în multe domenii. De exemplu, la primele clase, elevii pot fi însărcinați să eticheteze părțile unei plante, în timp ce la clasele superioare sunt provocați să eticheteze elemente și obiecte.
Această aplicație este creată pentru toate vârstele și grupurile. trebuie doar să etichetați diferite părți ale diagramei.